De oplettende lezer weet dat ik niet gelijk met mijn coupeuse-opleiding ben gestopt nadat ik daarover blogde. Mijn plan was om door te gaan tot en met het eerste deelexamen, dat half juni zou plaatsvinden. Want die paar laatste maandjes extra kon ik ook nog wel volhouden en dan had ik in ieder geval toch iets officieel afgerond.
Het ging me niet het meest om het binnenhalen van het papiertje. Ik wilde vooral bevestigd krijgen dat ik de afgelopen jaren voldoende kennis heb opgedaan om zelf kledingpatronen te kunnen tekenen, ook al stopte ik dan eerder dan de bedoeling was. Bovendien leer je in de laatste weken voor het examen het meest. Maar eigenlijk kreeg ik in die laatste maanden juist steeds méér het gevoel dat ik nog veel te weinig wist. Voor alle oefenexamens haalde ik lage cijfers: tussen de 6 en de 7 – meestal een mager zesje en tot tweemaal toe zelfs een onvoldoende. Het is normaal dat je de eerste oefenexamens niet goed maakt, maar er hoort een stijgende lijn in te zitten en bij mij was het juist een dalende lijn…
Toegegeven, dat lag niet volledig aan mij. Ten eerste zijn de examenopdrachten de afgelopen jaren beduidend moeilijker geworden dan ze voorheen waren (we maken ze van oudst naar meest recent). Ten tweede bleken veel van mijn fouten veroorzaakt te worden doordat ik de tekening van het te maken kledingstuk anders interpreteer dan bedoeld. (Terwijl je, als je zelf iets maakt, je echt wel weet of op een bepaalde plek wel of niet een naad loopt, hoeveel plooitjes je precies wil hebben, etc.). En ten derde was de timing verre van optimaal. Desondanks was het niet goed voor mijn zelfvertrouwen.
Wat betreft die timing: Ik had vooraf aan de juf gevraagd hoeveel oefenexamens er waren, want ik wist van afgelopen jaren dat ik het vooral niet aan haar moest overlaten om die op een prettig gedoseerde manier aan mij aan te bieden. Ik had vervolgens berekend dat ik 2 opdrachten per week moest afronden om een paar weken voor het examen alles af te hebben (die speling had ik bewust ingecalculeerd, want ik weet inmiddels dat er altijd verrassingen komen bij die opleiding). Dat huiswerk heb ik ook keurig gedaan, alleen bleken we eind april maar liefst 3 weken achter elkaar geen les te hebben: 2 weken meivakantie en daarna was er geen les vanwege bevrijdingsdag. Hoewel Juf zelf dat rooster had gemaakt, had ze zich dat blijkbaar niet gerealiseerd en ze schrok ervan. Het probleem was namelijk dat ik daardoor 3 weken lang huiswerk heb gemaakt (nee, ‘vakantie’ betekent alleen dat de les niet doorgaat…) zonder daar feedback op te kunnen krijgen, waardoor de resultaten natuurlijk niet verbeterden omdat ik hetzelfde fout bleef doen.
Daarnaast moest ik als voorbereiding op het examen, proefjurken naaien op maten van studiegenoten en vervolgens ter plekke aanpassingen doen als ze niet goed bleken te passen. Het was de bedoeling dat ik dat bij meerdere studiegenoten zou doen. Maar de eerste voor wie ik een jurk naaide, kon de volgende les niet aanwezig zijn en daarna volgden die 3 weken vakantie. De eerstvolgende les erna bleek ze toch ook niet te kunnen komen, waardoor ik pas vlak voor het examen die jurk bij haar heb kunnen uitproberen en corrigeren. De tweede persoon die ik zou opmeten is in de les waarin dat zou moeten gebeuren, huilend naar huis gegaan (…) en daar heb ik dus in het geheel niks voor kunnen naaien, laat staan uitproberen. Dat hielp uiteraard ook niet om me goed op het examen voorbereid te voelen.
En toen kwam er nog een verrassing: ineens bleek dat ik bepaalde lesstof niet gehad had. De juf dacht dat ze me dat al geleerd had, maar ik wist van niks. “Heb je dan ook niet uit jezelf [de lesstof toegepast op een tekening]?” wilde ze weten. Nou nee, als ik niet weet dat ik een bepaald iets moet leren, kan ik er natuurlijk ook niet om vragen of uit mezelf aan beginnen… Want uiteraard stond deze stof in het geheel niet in dat stomme lesboek, waar ik ook al vaak over heb geklaagd.😒
Het spreekt wel voor mijn juf dat ze echt haar best heeft gedaan om al mijn huiswerk, dat ik na die 3 weken vakantie in één keer op haar bureau dumpte, zo snel mogelijk heeft proberen na te kijken. Maar toen kwam een volgend probleem: er gebeurde iets heel naars in haar privé-situatie. Dus kregen we drie weken voor het examen te horen dat dit de laatste les zou zijn die ze kon geven… Voor deze laatste les had ze een docente-in-opleiding geregeld die haar had geholpen ons huiswerk nog zo veel mogelijk na te kijken, maar dat was het dan. De ontbrekende lesstof kon ook niet meer behandeld worden. Oh.
Superrot voor haar, maar natuurlijk ook behoorlijk k*t voor ons. Ik dankte mijn eigen vooruitziende blik om speling in te bouwen, waardoor ik in ieder geval wel al alle oefenopdrachten af had, en appte wat verder gevorderde studiegenoten in de hoop dat die me konden informeren over de ontbrekende theorie, maar die hadden om de een of andere reden ook allemaal geen bruikbare aantekeningen daarvan. Wel kreeg ik van een studiegenote, die eerder een andere opleiding met een ander tekensysteem had gevolgd, instructies op basis van dat tekensysteem die ook wel op het onze toegepast konden worden. Nou ja, beter dan niks. Dus verwerkte ik die in mijn nieuwste eigen versie van het lesboek.
In het anderhalve jaar sinds ik dat boek heb gemaakt, heb ik continu verbeteringen erin aangebracht op basis van voortschrijdende inzichten én heb ik nieuwe stof eraan toegevoegd. Ik heb de afgelopen periode namelijk héél (HÉÉL) hard gewerkt om niet alleen de module voor japonnen, waarin ik deelexamen ging doen, af te ronden, maar om ook alvast het complete lesboek voor mantels en colberts (het volgende en laatste deelexamen) door te werken, zodat ik in ieder geval die theorie in mijn zak had voordat ik met de opleiding stopte, en ik alleen de extra oefeningen en de praktijkopdrachten van die module mis.
Hoewel ik dus nog niet alle theorie had behandeld en nog niet op al mijn huiswerkopdrachten feedback had gehad, heb ik toch vast een nieuwe versie van mijn boek laten drukken om tijdens het examen te kunnen gebruiken (hoewel ik niet zeker wist of ik eigenlijk wel mijn eigen boek mee mocht brengen…). Dat gaf me wel wat rust, want zo had ik tijdens het examen in ieder geval een naslagwerk waar ik goed mee uit de voeten kon.

En er was toch nog een lichtpuntje: ondanks alle privé-beslommeringen heeft mijn juf uiteindelijk toch nog de allerlaatste les door laten gaan, want ze vond het zelf ook heel erg dat juist op zo’n belangrijk moment we niet de laatste feedback konden krijgen. In die les heb ik alsnog (in een moordtempo) de ontbrekende lesstof gehad en heb ik mijn hele lijst met nog openstaande vragen kunnen aftikken. Dat was enorm fijn, en ook dat spreekt voor mijn juf.
Want begrijp me niet verkeerd: ze is echt niet de kwaaiste hoor. Ze is heel betrokken en gemotiveerd om ons te laten slagen en heeft een enórme bak aan kennis en ervaring – vandaar dat ik het ook toch nog 6 jaar heb vol heb gehouden. Ik word alleen erg ongelukkig van de manier van overbrengen van de stof, de manier van communiceren en de planning van de opleiding. (En van het lesmateriaal en de communicatie over de examens, maar dat ligt niet bij haar.)
Maar ik heb inmiddels ook een theorie waarom de opleiding niet zo gestructureerd wordt aangeboden. De meeste mensen volgen die namelijk niet nominaal. Ik loop precies op schema, maar daarin ben ik zowat de enige: ik heb inmiddels enkele studiegenoten in mijn groep, die jaren eerder dan ik zijn begonnen, ingehaald. En ook tijdens het examen trof ik mensen van andere leraressen die hetzelfde examen deden als ik, maar al 10 in plaats van 6 jaar met de opleiding bezig waren. Dus… ís er eigenlijk wel een plan, met daarin beschreven welke stof op welke momenten in het jaar af zou moeten zijn om op tijd klaar te zijn voor het examen, voor mensen die de opleiding nominaal doorlopen…?
Anyway, dat examen dus. Dankzij de laatste les arriveerde ik er met iets meer zelfvertrouwen dan ik de week daarvoor had. En gelukkig bleek de examenjurk die we ter plekke moesten tekenen, niet de allermoeilijkste te zijn. Dat wil zeggen: uiteraard zaten er uitdagingen in, maar het ding had geen elementen waarvan ik echt totáál niet wist hoe ik het moest aanpakken. Wel heb ik de volledige beschikbare tijd nodig gehad om hem af te krijgen (maar dat gold ook voor alle andere examenkandidaten – als ze ‘m uberhaupt af hebben gekregen) en uiteraard bedacht ik me in de auto op weg naar huis wat ik anders had moeten doen. Oh well…
Dat ik het andere onderdeel, het afpassen van de proefjurk, goed had gedaan, vermoedde ik ook ter plekke al. Want nadat ik de jurk had gecorrigeerd op het lichaam van de pasdame (er waren behoorlijk wat aanpassingen nodig…) en mijn spullen aan het inpakken was, liep een van de dames van de examencommissie die erbij had gezeten, langs. “Ik hoorde dat je gaat stoppen? Dat zou wel echt zonde zijn hoor, op basis van wat we net gezien hebben…” En toen de pasdame mijn jurk uittrok, zei ze hetzelfde. “Ik mag nog niet teveel zeggen, maar… als ik zie hoe je daarnet bezig was, zou ik het echt jammer vinden als je stopt. We hebben goede collega’s nodig!” Tsja. Maar ik heb toch al definitief besloten dat nog twee jaar frustraties en lessen waar ik niet met plezier naartoe gaan, niet opwegen tegen de vaardigheden die ik verder kan leren.
Al met al had ik na afloop dus wel het idee dat ik het examen gehaald zou moeten hebben. En ja hoor: ik ben inderdaad geslaagd!!
Volgens mijn juf had ik het tekenonderdeel het beste gemaakt van alle examenkandidaten. Het cijfer kon ze in eerste instantie nog niet geven. Ze gaf aan dat het waarschijnlijk hoger was dan de magere zesjes die ik voor de oefenexamens had gehaald, maar dat ik niet op hele hoge cijfers moest rekenen, want het examen was in het algemeen erg slecht gemaakt en er waren diverse kandidaten gezakt.
Gisteren kreeg ik dan eindelijk mijn cijfers binnen.
Pasvormtechniek: een 7,9
Patroontekenen: een 8
Wauw, dat is echt veel hoger dan ik had verwacht én had gevreesd… Juf was ook blij: “Dit is veel meer in lijn met je eerdere prestaties”, zei ze.
Inderdaad. En zo sluit ik deze opleiding toch nog met een goed gevoel af.
Heeft heeft wel even geduurd voordat ik de brainspace had om erover te bloggen. In de periode voor en na het examen had ik helemaal geen zin om al het gebeuren weer op te rakelen. Dat zegt ook wat over hoe klaar ik ermee ben. Bovendien heb ik het momenteel nog steeds erg druk met allerlei andere dingen, waardoor ik amper aan bloggen toekom. Maar goed, het is achter de rug, ik ben geslaagd en ik heb echt wel iets geleerd. Op naar een andere uitdaging!




































